경기 · 지점별 선생님 소개

마두점 선생님

학생의 생각을 듣고, 이해를 확인하고, 다음 학습을 함께 정하는 방법.
마두점 선생님의 소개글 6건을 읽어보세요.

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소개글 6건

마두점 구*홍 선생님 소개용 대표 이미지소개용 이미지

마두점

구*홍 선생님

학습 순서 설계다음 질문 남기기

마두점 구*홍 선생님입니다. 과제의 전체 흐름과 지금 할 일을 구별해 안내하겠습니다. 단계 사이의 연결을 학생에게 듣고, 불필요하게 건너뛴 과정이 없는지 함께 살펴보겠습니다.

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개념과 원리를 짚은 뒤 학생이 이해한 내용을 바탕으로 다음 활동을 이어 가겠습니다. 해결하지 못한 질문은 짧게 남겨 다음 수업에서 확인할 내용으로 연결하겠습니다. 지금 할 일과 다음 단계를 알고 스스로 시작하도록 돕겠습니다.

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마두점

송*규 선생님

학습 전후 비교다음 질문 남기기

마두점 송*규 선생님입니다. 학생이 처음 품었던 생각을 학습 뒤에 다시 살펴보겠습니다. 맞게 이해한 부분과 보완할 부분을 구별하며, 새로운 설명을 받아들인 근거를 학생의 말로 확인하겠습니다.

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마지막에는 아직 남은 질문 하나를 정리해 다음 학습을 시작할 때 다시 살펴보겠습니다. 개념과 원리를 짚은 뒤 학생이 이해한 내용을 바탕으로 다음 활동을 이어 가겠습니다. 학생이 이해의 변화를 직접 확인하며 다음 학습을 준비하도록 돕겠습니다.

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마두점 김*빈 선생님 소개용 대표 이미지소개용 이미지

마두점

김*빈 선생님

스스로 문제 만들기다음 질문 남기기

마두점 김*빈 선생님입니다. 학생이 문제를 푸는 역할에서 만들어 보는 역할로도 생각을 넓히도록 돕겠습니다. 질문에 담을 조건을 고르고 답을 설명하며, 배운 내용의 쓰임을 함께 확인하겠습니다.

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학생이 직접 선택하고 설명할 기회를 두어 학습에 참여하도록 돕겠습니다. 해결하지 못한 질문은 짧게 남겨 다음 수업에서 확인할 내용으로 연결하겠습니다. 배운 내용을 질문으로 만들고 활용하는 활동까지 함께 이어 가겠습니다.

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마두점 이*경 선생님 소개용 대표 이미지소개용 이미지

마두점

이*경 선생님

자기 언어로 설명예시 두 가지 비교

마두점 이*경 선생님입니다. 새로 배운 개념을 한 문장으로 말해 보는 시간을 두겠습니다. 표현이 서툴러도 생각을 끝까지 듣고, 학생이 이해한 부분과 다시 살펴볼 부분을 구분하겠습니다.

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서로 다른 예시 두 가지를 비교하며 함께 쓰이는 생각과 달라지는 조건을 구별하겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 자신의 설명이 조금씩 분명해지는 경험을 함께 만들어 가겠습니다.

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마두점

오*진 선생님

질문을 구체화예시 두 가지 비교

마두점 오*진 선생님입니다. 배움의 출발점이 되는 질문을 학생 스스로 찾도록 돕겠습니다. 막힌 부분을 표시하고 질문으로 적어 보며, 해결한 질문과 남은 질문을 구별해 학습을 이어 가겠습니다.

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서로 다른 예시 두 가지를 비교하며 함께 쓰이는 생각과 달라지는 조건을 구별하겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 작은 질문도 편하게 꺼내고 해결할 수 있도록 곁에서 돕겠습니다.

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마두점 김*은 선생님 소개용 대표 이미지소개용 이미지

마두점

김*은 선생님

오답 원인 구분예시 두 가지 비교

마두점 김*은 선생님입니다. 틀린 문제에는 다시 배울 단서가 있다고 생각하며 지도하겠습니다. 학생이 생각한 과정을 먼저 듣고, 같은 실수를 줄이기 위해 다음 풀이에서 확인할 지점을 정하겠습니다.

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학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 두 사례에 같은 설명을 적용해 보며 공통된 원리와 각각의 차이를 학생에게 듣겠습니다. 틀린 경험이 다음 풀이의 확인 기준으로 남도록 함께 정리하겠습니다.

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  1. 학생이 어려움을 느끼는 과목·단원
  2. 소개글에서 궁금했던 코칭 방식
  3. 현재 담당 선생님과 가능한 수업 일정

지점 안내

마두점 위치와 수업 정보

경기 고양시 일산동구 중앙로 1191 굿모닝법조타운 1 604호

마두동백석동장항동
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