먼저 확인할 답
첨삭을 받으면 고친 문장을 다시 쓰기 전에 무엇이 바뀌었는지 분류하세요. 내용의 빠짐, 문장 구조, 단어·표현 중 어떤 문제인지 적고 수정 이유를 다른 문장에 적용하면 받은 설명이 다음 과제로 이어집니다.
실천 순서
초안과 수정본을 함께 두기
틀린 부분을 지우기 전에 원래 표현을 남깁니다. 수정 표시가 무엇을 의미하는지 모르겠다면 문장 전체와 문항 조건을 함께 질문하세요. 원문 없이 빨간 표시만 복사하지 않습니다.
내용·문장·표현으로 나누기
질문의 답이 빠졌는지, 주어·동사나 문장 연결이 달라졌는지, 적절한 단어·전치사인지 구분합니다. 여러 원인이 있는 문장은 한 가지로 억지로 묶지 않습니다.
규칙과 의미의 변화 설명하기
수정한 이유를 자신의 말로 적습니다. ‘선생님이 고쳤다’ 대신 ‘주어가 단수이므로 현재시제 동사 형태 수정’처럼 설명하고, 뜻이 바뀌었는지도 확인합니다.
새 문장과 다음 글에서 적용하기
주어나 내용을 바꾼 짧은 문장을 먼저 쓰고 다음 과제에서 같은 점검을 사용합니다. 도움 없이 수정한 부분과 아직 설명이 필요한 부분을 구분해 기록하세요.
직접 확인하는 연습 예시
이 가이드에서 만든 연습·가상 상황
수정 연습: She don't like apples.가 She doesn't like apples.로 바뀌었습니다. 이유와 새로운 문장을 써 보세요.
풀이·적용 예시 보기
주어 she의 현재시제 부정문에는 does not을 사용하며 뒤 동사는 원형 like입니다. 새로운 문장 ‘He doesn't like carrots.’에서 같은 규칙을 적용합니다. 주어를 they로 바꾸면 ‘They don't like carrots.’가 되는 이유까지 확인합니다.
첨삭한 특정 학생의 글이 아니라 수정 이유를 연습하기 위해 만든 문장입니다.
놓치기 쉬운 부분
- 첨삭 표시 수만으로 글의 수준을 판단하면 내용과 조건의 차이를 놓칠 수 있습니다.
- 같은 고친 문장을 여러 번 쓰는 것만으로 새로운 글에서 수정할 수 있는지는 확인되지 않습니다.
오늘의 점검
현재 과제에서 실제로 확인한 항목을 표시하세요. 점수나 진단을 위한 표가 아닙니다.
내 기록 양식
현재 과제에 필요한 항목만 적으세요. 이름·학교·연락처를 입력할 필요는 없습니다. 입력은 이 페이지에서만 다루며 외부 전송이나 자동 저장을 하지 않습니다.
자주 묻는 질문
수정 이유가 이해되지 않으면요?
원래 문장, 수정 문장, 전달하려던 뜻을 함께 가져가 질문하세요. 설명을 받은 뒤 다른 문장을 만들어 다시 확인합니다.
같은 오류를 또 하면 처음부터 문법책을 봐야 하나요?
해당 문장에 필요한 규칙부터 확인하고 새 예시에 적용해 보세요. 반복되는 범위가 넓다면 관련 기초를 묶어 점검할 수 있습니다.
참고 자료
쓰기 피드백을 이후 과제에 연결하는 자료와 현재시제의 부정문 설명을 참고했습니다.
- IES · Teaching Secondary Students to Write Effectively2016 · 2019 수정
- British Council · Present simple영어 문법 자료
자료 확인: . 학교별 평가 조건은 현재 학교 안내를 확인하세요.
필요한 도움을 상담에서 확인하려면
기록 양식의 ‘문항 조건·원래 문장·수정 문장’과 ‘새 문장과 다음 과제 확인’을 함께 살펴보세요. 처음 시도한 내용과 다시 확인한 결과를 구분하면 상담에서 필요한 도움을 구체적으로 질문할 수 있습니다.
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