먼저 확인할 답
자료의 제목과 출처, 만든 시점, 다루는 지역·대상을 먼저 확인하세요. 지도에 표시된 사실이나 사료의 표현을 근거로 읽되, 현재의 지식이나 추측으로 자료가 말하지 않은 내용을 확정하지 않습니다.
실천 순서
자료의 종류와 기준 확인하기
지도라면 범례·단위·지역 범위, 연표라면 연도·간격, 글이라면 작성자·목적·시점을 확인합니다. 사건 시점과 자료를 만든 시점이 다른지도 살펴보세요.
직접 보이는 내용 기록하기
색·기호·수치·표현처럼 자료에서 바로 확인할 수 있는 것을 적습니다. ‘번성했다’ 같은 해석은 관찰과 다른 칸에 씁니다. 뜻이 불분명한 기호는 범례로 돌아갑니다.
맥락과 다른 자료로 해석 확인하기
교과서의 해당 단원과 자료 출처를 연결합니다. 작성자의 관점과 목적이 표현에 영향을 줄 수 있는지 살펴보고, 다른 자료가 같은 대상과 시기를 다루는지도 확인하세요.
주장과 근거·한계 함께 쓰기
답안에 어떤 자료의 어느 부분을 근거로 썼는지 밝힙니다. 지도의 일부 지역이나 한 작성자의 글을 전체 사회의 확정 모습으로 넓히지 않고 부족한 정보는 질문으로 남깁니다.
직접 확인하는 연습 예시
이 가이드에서 만든 연습·가상 상황
연습용 가상 지도: A지역 인구 1,000명, B지역 800명이 표시되어 있습니다. A의 면적은 10km², B는 4km²입니다. ‘A가 더 조밀하다’고 말할 수 있나요?
풀이·적용 예시 보기
전체 인구는 A가 많지만 면적당 인구는 A 100명/km², B 200명/km²이므로 제시된 값에서 B가 더 조밀합니다. 인구와 인구밀도라는 비교 기준이 다릅니다. 자료의 기준일과 범례도 확인한 뒤 어떤 비교인지 답안에 적습니다.
지명과 수치는 실제 통계가 아닌 자료 비교 연습용입니다.
놓치기 쉬운 부분
- 사건이 일어난 해와 사료 작성일을 같은 것으로 처리하지 마세요.
- 관찰한 수치 하나로 시대 전체의 특징이나 원인을 확정하지 않습니다. 자료의 범위를 확인합니다.
오늘의 점검
현재 과제에서 실제로 확인한 항목을 표시하세요. 점수나 진단을 위한 표가 아닙니다.
내 기록 양식
현재 과제에 필요한 항목만 적으세요. 이름·학교·연락처를 입력할 필요는 없습니다. 입력은 이 페이지에서만 다루며 외부 전송이나 자동 저장을 하지 않습니다.
자주 묻는 질문
오래된 자료면 믿을 수 없는 건가요?
자료가 언제·어떤 목적으로 만들어졌는지와 질문에 적합한지를 확인합니다. 과거를 살피는 1차 자료와 현재 사실을 확인하는 자료의 역할이 다를 수 있습니다.
지도 색이 진하면 인구가 많은 건가요?
범례가 무엇을 나타내는지 먼저 보세요. 총인구·밀도·비율 등 다른 지표일 수 있으므로 색의 의미를 추측하지 않습니다.
참고 자료
1차 자료를 관찰·해석·질문으로 나누는 분석 도구를 참고해 지도·사료 읽기 활동을 구성했습니다.
자료 확인: . 학교별 평가 조건은 현재 학교 안내를 확인하세요.
필요한 도움을 상담에서 확인하려면
기록 양식의 ‘자료 종류·출처·시점·범위’과 ‘답안 근거·한계·추가 질문’을 함께 살펴보세요. 처음 시도한 내용과 다시 확인한 결과를 구분하면 상담에서 필요한 도움을 구체적으로 질문할 수 있습니다.
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